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養成好習慣,提升學習力

发布时间:2019-04-25 点击数: 字號:- 小 + 大【收藏】【打印文章】
 

心靈揚帆   泰州市第二中學班會課心理健康教育學習輔導材料(427

養成好習慣,提升學習力

老師,同學們:

上學期末,900彩票app在我校召開了全市“培養學習習慣,優化學習方法”現場會。今天我們召開這個會議的主旨就是要進一步推動這次會議精神在高二年級組落地生根。

剛才,有關師生側重闡述了學習方法。在這裏,我談一談行爲習慣,特別是高二年級存在的問題。其實,方法與習慣是同一個問題的兩個方面,適合自己的方法固化成行爲,也就成了習慣。

記得去年的421日,期中考試前夕,也是在青春劇場,我們年級組召開了行爲習慣養成教育專題會議。會上,我們要求全體同學加強反省,對自身存在的“作風之弊,行爲之垢”來一次大排查,大檢修,大掃除。

應當說,從平時的觀察、老師們的反映來看,高二年級的精神風貌是積極向上的,主流是好的,絕大多數同學自尊自愛,嚴于律已,目標明確,踏實奮進,也湧現出一批出類拔萃的優秀學生。與些同時,也有爲數不少的同學在精神狀態、言行舉止、行爲習慣方面遠沒有達到四星高中學生的標准,與家長和老師的期望有著巨大的差距。種種不良現象、特別是不良行爲習慣,嚴重敗壞了自身及班級形象,引起了年級組和校長室的高度重視。

著名教育家葉聖陶先生說:什麽是教育,簡單一句話,就是要培養良好的習慣。習慣是長期養成、不易改變的行爲方式。對中學生而言,習慣在很大程度上決定著學習成績。

看看我們的身邊,不難發現:學習成績優異的同學,都有著良好的習慣:他們自控力強、有進取心、自我要求嚴、遵章守紀、誠實守信、惜時如金、主動學習、課上聽講、大聲讀書、擡頭聽課、主動回答、主動提問,及時複習、整理錯題、查漏補缺、合理安排、有條不紊、忙而不亂。相反,部分習慣不好的同學,要麽不愛學習,消極應付;要麽不會學習,效率低下,事倍功半,學業成績徘徊不前或直線下降。

目前,高二年級存在的主要不良現象集中在以下幾個方面:

1.時間觀念淡薄、遲到現象嚴重。上學松松垮垮,進班拖拖拉拉。這一次自主學習還有人不能按時報到,平時周六自主學習踩點進校、遲到的絕不在少數。可以說到目前爲止還有不少同學沒有開啓上學模式。

2.違反禁令攜帶、使用手機。把手機帶進校園甚至教室,擡頭不見黑板,低頭只顧手機。上課玩手機、考試搜答案、休息時間上網聊天,沈迷于網絡的絕不是個別現象。近期,在極其緊張的小高考複習階段仍有上課玩手機的現象,(提醒:20188月,教育部、國家衛健委等8部門聯合印發的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》中提出了嚴禁學生將手機、平板電腦等電子産品帶入課堂的要求。第一殺手。相關立法。)

3.個別學生超越男女生交往的界限,談情說愛,勾肩搭背,嚴重分散精力。少數女生熱衷于化妝,小小年紀,塗脂抹粉。

4.少數人理想信念缺失,不思學習,不求進取,自暴自棄。上課注意力不集中,精神萎靡,打瞌睡,對教學內容視而不見、聽而不聞。

5.早讀課啓動慢,怕開口,不出聲,效率低下。

6.作業不能獨立思考,自主完成,動不動就看提示,對答案,抄襲現象嚴重。

7.學習沒有計劃、缺少動力,課後不及時複習鞏固。沒有把雙語書寫的好習慣帶到作業、試卷中去,書寫不工整。

8.考前不複習,考試寄希望于作弊,弄虛作假,自欺欺人。

9.自習課不能充分利用時間,隨意說話或走動,做與學習無關的事。

10.有的同學午休時間處于失控狀態,既不回家,也不在學校午休,甚至溜進網吧。

11.不愛護公物,不節約能源,不能及時關閉空調、電燈。

12.不注重公共衛生,亂丟垃圾,教室髒亂差現象嚴重。特別是垃圾食品包裝成堆。

13.課間隨意追逐打鬧,不能文明行走、文明休息。或無所顧忌,大聲喧嘩。影響他人休息或學習。

14.大課間認識不到位、態度不端正,集隊速度慢,隊伍不整齊,說話現象嚴重。

15.宿舍內務不整潔,午休時高談闊論,學習時無精打采。

以上種種,都不是個別現象。複習再緊張,抽時間開會就是要在全年級刹歪風,樹正氣。

希望以今天這個會議爲契機,在會後,各班要立即行動起來,認真排查本班存在的種種不良現象,並迅速加以整改;全體同學要對照《高二年級學生手冊》,勇于自我解剖,查找自身存在的不良習慣,尤其是學習習慣,要痛定思痛,痛改前非,處處注重細節,時時檢點自我,告別各種不良習慣。

本學期起,行政值班、年級組將進一步加強巡查,也希望同學們互勉共監,向年級組、老師及時舉報身邊的問題。我們將發現一起,查處一起。特別對那些帶頭破壞紀律,影響班風學風、妨礙他人學習、屢教不改的典型人物、害群之馬,堅決給予嚴肅教育和處理。對于突破學生底線,觸碰紀律紅線的堅決給予警告直至留校察看、責令退學的校紀處分,絕不手軟。這一點,我們的思想是統一的,態度是堅決的。

我們更希望全體同學在改正不良行爲習慣的同時,在課前、課中、課間、課後、聽課、作業、考試等各個環節逐步養成諸如:珍惜時間、課前預習、專注聽講、獨立作業、大聲讀書、擡頭聽課、自主學習、及時複習、循環複習、總結歸納、積累錯題、善思好問、時常對自身習慣進行反思等良好的習慣,提高自己的學習力,爲自身的終身發展奠定堅實的基礎。

各位同學:有人說:好習慣是一個人終身的財富和資本,有了好習慣,你一輩子都有用不完的利息;有了壞習慣,你就一輩子都有償還不了的債務。

管得住自己,你就會成爲習慣的主人;管它不住自已,你就會成爲習慣的奴隸。

好習慣能讓你立于不敗之地,壞習慣會讓你終身受累。

同學們,昨天的習慣,造就了你的今天;今天的習慣將會決定你的明天。培養良好行爲習慣、提高學習能力,不會一蹴而就,好習慣的養成又如逆水行舟,需要頑強的毅力。我們要堅信:好習慣多了,壞習慣自然就會少了。發奮努力的背後,必有加倍的賞賜。讓我們從現在做起,從細節做起,防微杜漸,循序漸進,堅持不懈,持之以恒,養成好習慣,改掉壞習慣,爭做文明學生,爭當學習標兵,切實把自己的夢想化作實際行動,努力變成結果,在小高考及後續的高考中創造新的輝煌,在泰州二中的校史上留下濃墨重彩的一筆!

(心理健康教研中心 2019.2.19

(編輯:德育處)

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