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我校举办第四期“校友講堂”暨2018屆优秀毕业生学习经验分享会

发布时间:2019-06-11 点击数: 字號:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

630日上午,我校在青春剧场举办第四期“校友講堂”暨2018屆優秀畢業生學習經驗分享會。20186名優秀畢業生代表應邀與2019屆新高三全体学生进行了学习经验分享。

6名優秀畢業生代表分別是:理科狀元俞悅、文科狀元張翼鑫。語文單科狀元陸雨彤、數學單科狀元與物理學霸劉霆鋒、英語單科狀元智陽、曆史學霸秦晨(發言內容附後)

交流發言後,新高三的同學們意猶未盡,就自己關心的問題與學長們現場進行了熱烈交流,六位優秀畢業生熱情地解答了各班學生所提問題,並與各班學生代表合影留念。

活動結束前,學校黨委副書記、副校長、2019屆高三年级分管校长梅蕊对活动进行了总结,整个活动由督導處主任许强主持。

 

俞悅

對于即將步入高三的同學,我想說的是:即將到來的這個暑假,要有自己的學習計劃,不可懈怠!學習計劃因人而異,比如每天背幾個單詞,做幾道數學題等等。一個暑假的積累,你的解題能力就會大有不同;一個暑假的積累,能夠使你有充足的信心來面對高三的學習生活並持續保持激昂的鬥志。

  回顧高三,我用六個字總結:不要怕,不要悔。

 一、不要怕吃苦。吃苦是必然的,没有人可以完全轻松地度过高三,如果比你优秀的人还在拼命奋斗,那么你又有什么理由放任自己浪费时间呢!高三的时间永远是不够用的,完成作业、复习巩固、查漏补缺以及睡眠等时间的合理分配极其重要。我个人的习惯是在学校利用下课以及自习时间尽量写完当天的作业,回家后再完成自己购买的资料。每天都给自己定一个小计划,比如哪天刷试卷或者背单词、复习选修科目等等,根据自己的时间精力来分配当天的任务。当然,偶尔也会有偷懒的时候,但事后要补。晚自习后,在家自主学习应注重效率,我不提倡熬夜,如果您已经困的睁不开眼,那么在书桌前死磕毫无意义,这种时候的学习效率已经很低了,不如干脆就去睡觉,至少能保证第二天的充沛精力。前几屆的一位学姐曾讲过一句话令我印象非常深刻,她说:“不要做感动自己的事。”并不是晚上回家熬到两三点就证明你真的努力过,重要的是你真正学进去了多少东西。

  二、不要怕自己沒有上升的潛力。一次又一次的模考會給我們帶來許許多多的壓力,成績的浮動帶來的心理變化也是意料之中的,要戒驕戒躁,學會克服自己的消極情緒,沈下心來繼續前行。我通常會寫一些正能量的話來激勵自己,給自己一些鼓勵性的暗示,使自己在下一階段的學習中能夠保持足夠的熱情繼續下去。

  三、不要悔。是說不要到高考將近時開始慌亂,覺得自己還沒有做好充足的准備應對高考,怎麽還有那麽多單詞沒背?還有那麽多公式不記得?懊悔之前爲什麽沒有跟著老師的節奏紮紮實實的把每一步都走好。我認爲這樣的情緒容易在踏進高考考場時帶來緊張慌亂。與其到那時追悔莫及,何不提前做好充足的准備呢?你們還有三百多天的時間准備,一切都還來得及,三百多天足夠把之前學過的知識進行一次整體複習。如果高一高二的基礎不太牢固,那麽一定要把握住第一輪複習,補全自己之前遺漏的部分,對知識體系有一個整體的認識,這樣對二輪三輪的進一步複習才會有更大的幫助,也能夠給自己樹立足夠的信心,確保能夠“昂首挺胸地走進高考考場”。都說高考“七分靠實力,三分靠心態”,紮實穩固的知識系統能夠有效改善高考時緊張的心情,幫助自己穩定甚至超常發揮。

  新高三的學弟學妹們,也許高三每天都相似的課表讓你們覺得枯燥難熬,但真正投入到每一門課程之中,你就會有所收獲,感受到它的充實、精彩與幸福:每天都有家長和老師的呵護、同學的友情,你會覺察到父母的眼神變溫柔了,你會感應到老師走到你身邊的腳步變輕了,你會奇迹般的發現桌上多了一根自已喜歡的棒棒糖。

  未來的三百多天裏,充滿無限可能。All our dreams can come true if we have the courage to pursue them. 學弟學妹們,遠方不遠,未來由現在奠基。高三戰鬥的號角已經吹響,行動起來。每個人要相信——天生我材必有用!讓我們一起共勉:有志者事竟成,破釜沈舟,百二秦關終屬楚;苦心人天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

 

張翼鑫

我有一套完整的學法:狀態+接收+理解+初步應用+反饋+知識框架+再應用

狀態。狀態是前提条件。陆幼青曾说过不在狀態的写作,就是公牛挤出的奶------一场笑话而已。同样,要学习就要有狀態。狀態不是在学习之间调整的,而是在学习中进入的一种忘我的境界。专注就是它的代名词。不要拖延,要尽量找个安静的环境。

接收。接收是學習的第一步。通俗點說就是聽講,其實接收還包括了預習。預習的目的是爲了初步對知識有印象。如果知識太多,就要能開動腦筋想想怎麽串聯知識,不要把知識孤島化,比如學曆史的,講羅斯福新政,這個過程應該是一個由點到線到面到體的過程。比如學數學的,講立體幾何。

理解。這個過程不僅需要老師,更需要學生。在老師解釋之前,學生一定要做出初步的自我的判斷和理解。這樣才能形成疑問,然後詢問老師,然後再理解。這樣一來對同一知識等于多複習了很多遍,而且更加透徹了。這點在文科的語文,政治,曆史方面表現比較突出。至于數學,也就是在課堂上,你要在老師之前嘗試做題,在老師講題時,你聽這一步,能夠自己想到下一步。

初步應用。應用是個很牛叉的東西,我自己的理論,人的記憶層次應該是這樣的:感官記憶(最淺層的聽和看)理解記憶(運用了大腦思考)應用記憶(最高級的記憶)人們常說,熟能生巧,拳不離手,曲不離口也有這層意思。一般啊,在我們的學習過程中,語文上面,拿我自己舉例子,以前還在老校區,晚上放學回家,看到迎春橋上的景色,總會大聲讀一首《嶽陽樓記》。其實這一歎一詠中就是在應用,這是沒有功利心的事情,完全就是內心感受的噴薄。在這無形中我就記了很多遍。數學上面,其實就是講完新知識的一次作業,你可能錯很多,不要怕,這時你還是菜鳥,錯多了很正常,錯得少或不錯也不代表你以後就會比別人學的好。

反饋。這個過程非常非常非常之重要,有同學說我刷了那麽多題,怎麽還不行呢。刷題很好,我贊成刷題,但不要一刷一扔,刷完之後你要想意義何在?錯在哪?以後會不會犯這樣的錯誤。比如集合,如果錯了,也要找個本子記下原題以及錯誤的原因,再另找一頁寫應該注意的要點,並標明有這樣一個題目就沒有注意到這一點(標注到哪一頁),這裏強烈推薦活頁本。哪怕就是聽聽力,也不要一聽一扔,錯的要看原文再反複聽。

知識框架。这也是很牛叉的东西。什么叫知識框架,举例子,政治里面经济生活。(這一段口述)怎么构建知識框架知识体系,需要对知识非常深刻的理解,必须是在应用只在的理解,其实这部分在接收中我也提及了,再比如数学,其实反映到数学上就是通性解法,比如做不等式的题目有什么解法,做向量的题目有什么解法。

再應用。这就是一个高级的应用。你不是菜鸟了,你是具有核武器的战士,你有着深刻的理解,健全的知識框架,全面的解法,你还怕什么,这时你不会的肯定是极高难度的题,你不会人家也不一定能做出来。再應用不仅包括复述,做题,讨论,分享,还包括讲题,你要能做小老师,要会讨论。

下面按學科說點具體的:

語文上。語用部分看積累;文言文,一定要讀原文,讀原文,讀原文。讀的內容不僅是書上的,也包括練習中好的你覺得還不錯的文言。讀的過程中也就複習了字詞、句式,增強了語感。比如“殊不敢以不見舍望公”,要讀得抑揚頓挫。古詩文要把題型分類,比如古詩文常考情感,環境描寫的作用,概括詩歌內容,賞析字句。舉例:環境描寫的作用。現代文也是這樣,我只說現代文閱讀一,散文小說,把握題型很關鍵,你做題時應該看這個題目屬于哪個題型。作文,我也很迷茫,不能保證每次都高分,有一種蘇南模式。

語文附加題,古文斷句、文學常識,材料分析概括在于平時練題。名著,一定要趁現在多看,暑假即使有補課,時間相對來說還是較爲寬松的,不能浪費。

數學上。做套卷時把握好節奏,把握好細節。草稿紙要用好,不要亂寫一氣。講求通性解法,平時練習時一定要注意總結。

英語上。平時做題一定要認真專注,很多對過答案之後一看就發現自己少看了一個細節啊後悔莫及,所以一定要專注。對老師講解,也要注意分題型做題,平時最好弄個遺忘清單,記下遺忘了的知識點。

政治曆史上。其實很簡單。政治就是打造框架,如果你連一本書都記得了,你還怕什麽。曆史要注重培養自己的史料解讀能力。

陸雨彤

正所謂“九層之台起于累土”,我認爲語文學習一定要高度重視積累工作。積累源自兩個方面。一是書本,這個書本既包括我們的課本,也包括課外書籍。從高二開始我的語文老師就要求我們准備了語文積累本,指導我們開辟了若幹板塊,有詞語辨析,成語解釋,課外名句,文學常識,作文素材,古漢語實詞解釋,經典好題,解題總結等。大家的積累本既有統一的項目,也有自己獨辟的園地。有時,我讀到了一段觸動心靈的文字,或突發奇想、妙手偶得了幾句人生金句,便會及時記載在我的“妙語”板塊。到了高三的時候,語文積累本已頗具規模,成爲厚厚的一本,拿在手中分外驕傲,倍感滿足,更成爲我高三語文複習的法寶。另一方面,我們要學會做生活的有心人,在從生活的體察和積澱中提高自己的語文素養。我們身邊有些學生似乎語文學習並不刻苦,但是語文成績總不錯,問他們原因,他們也說不出所以然,只說“我就是感覺好”。這話聽來無理,其實是有道理的,語文是要有“感覺”的,這個“好感覺”的形成,不僅來自于課堂,也來自于生活的給養。要知道一個人的語文素養的形成,是一個人出生到現在的所有的所見所聞所感的沈澱。

得作文者,得語文。如何讓自己的文章在“茫茫文海”中脫穎而出?這依舊離不開平日對作文素材的積累、思考和再創造。作文素材的積累不是一蹴而就的,它來自廣泛的閱讀,沒有海量的閱讀,就不會有精彩的積累。猶記得,高考前的最後一個語文晚自習,老師依舊像往常一樣給我們一節課的時間閱讀書籍。廣泛的閱讀使我寫作遣詞造句更加自如、老道,作文立意也更加准確、深刻。當然,作文要得高分,我就一定要強調一下書寫的重要性:即使你的字沒有縱橫揮灑的大家風範,但整潔的卷面定會爲你加分!

此外,高三語文學習時,必不可少的就是要有個人計劃。針對自己的薄弱方面,設計一個小清單,制定相應對策。比如每天完成一份選擇題練習,一首古詩鑒賞,一篇現代文閱讀理解等等。每完成一項就打上星,這樣堅持做下去,既可以彌補薄弱點,也可以更好地去激勵自己!

最後,我要說,良好的心態也是高考成功的不可或缺的因素。在學校的模擬考試中,我的語文成績其實並不總是優秀,有些時候只處于中等水平,但是,我從未氣餒,從未懷疑過自己,因爲我堅信,我的語文學習方法是科學的,我的語文積澱是深厚的,勝利終有一天會到來!所以,在我得知我的高考語文成績時,我很高興,但並不意外,天道酬勤,厚積薄發,這是我應有的收獲。

我認爲語文學習首要注重的是平時的積累。積累源自兩個方面。一方面是從課本中汲取。語文是涉獵很廣的學科,詞語,名句,文學常識等都囊括在內。要准備了語文積累本。一句突發奇想的作文金句,或一句值得玩味的詩句都可以收錄進去。另一方面,我們要學會做生活的有心人,懂得聯系生活,一個人的語文素養是從你一出生到現在的所見所聞所感中慢慢積累與提升的。作文是關鍵。如何讓文章在“茫茫文海”中脫穎而出?依舊離不開平日對精當作文素材的積累與修改。作文素材的積累不是一蹴而就的,它來自廣泛的閱讀。高考前最後一個晚自習,我仍然保持閱讀。廣泛的閱讀使我在作文中的遣詞造句更加成熟深刻,作文立意也更加精當。

 

劉霆鋒

數學的地位舉足輕重,怎樣學好數學曆來成爲一些學生的難題。我認爲學好數學要做好五個方面。

第一,夯實基礎。很多同學一味地追求難題,忽略了基礎,導致最後反而拿不到高分。基礎題在一張試卷中所占據的比例最高,所以重視基礎是最有效的得分手段。

第二,保持速度。每次做題量不一定要太大,但一定要保持適當的做題速度。因爲考試有時間限制,如果一道題你課後花了大量的時間最終做出來了,當然首先恭喜你,你會了,但對于考試,這樣的會沒有任何意義。

第三,經常反複。題做多了便有錯題。很多同學在高三會有很多錯題集,這是好事,因爲這幫助我們回顧之前所犯下的錯誤,但部分同學本末倒置,只整理,不回顧,使錯題集失去了原有的意義。當然,把做過的試卷都整理好,需要的時候拿出來反複也行。

第四,善于交流。有同學覺得自己的數學成績不好,總結不出什麽有用的東西,那麽你要養成交流的習慣。對一些典型問題,同學們可以各抒己見,互相討論,取人之長,補己之短,也可主動與老師交流,說出自己的見解和看法。在師生的交流中,既能對你有所啓發又節省了一些不必要耗時。

第五,提高審題能力。在平時學習中,要養成良好的審題習慣,數學題是由文字語言、符號語言和圖形語言構成的,拿到題目要“甯停三分,不搶一秒”,要在已有知識和解題經驗基礎上,逐字逐句仔細審題,細心推敲,切忌題意不清,倉促上陣,審數學題有時須對題意逐句“翻譯”,將隱含條件轉化爲明顯條件;有時需聯系題設與結論,前後呼應挖掘構建題設與目標的橋梁,尋找突破點,從而形成解題思路。

物理由于是選修課,需要的時間、精力沒有數學那麽多,數學需要大量的練習因爲數學算分,但物理只需要等級,所以主要的精力都應放在課堂上,利用好每一節課,如果能夠在課堂上的知識都消化掉也就差不多了,想要沖刺A的同學則可以購買一些課外的資料,多加練習,有難以理解的,便去詢問老師。物理由于其部分內容太過于抽象,所以導致很多學生認爲很難學,但我們可以揚長避短,跳過那些太過于抽象的題目,把簡單的能夠拿分的題弄懂就行了。還有就是物理考試的時候需要注意一些方法,如多選題在不確定的情況下就當作單選題來做,這樣也能夠適當地提高一些分數。

物理和數學需要注意的一個共同點就是解題規範。很多人可能會忽略這一點,但這點恰恰非常重要。今年高考數學很多人分數估下來比實際都少了十幾分,很大一部分就是今年試卷批改嚴格,而我們的解題不夠規範。想要在最後高考中完美答題,平時一定要注重答題規範,確保會做的不扣分。

最後,我想說的是,高三拼的不僅僅是勤奮努力、拼命刷題,還有良好的學習習慣、合理規劃的學習時間,“不以物喜,不以己悲”超然心態,這樣才可以減少學習上的畏難情緒。

智彧陽

下面,我與大家分享一下我在應對英語考試時采用的一些方法。

打開英語試卷,首先是聽力部分,這一部分相對容易,只需平時抓住每次做聽力題的機會,養成全神貫注凝聽的習慣,考試時按部就班,認真答題就行了。特別提醒,如果一旦遇到未聽清的情況,一定不能糾結于此,以免影響到下面的答題,要避免因爲慌亂而造成的更多失誤。

單選部分難度較大,是單詞、短語、語法的綜合檢測,我的學習經驗是課上記憶,課後積累。這裏有兩點,是我日常練習時關注的:

1.   做系統的歸納總結,例如come在短語中,其後可加upthroughoveroutoffintodownbackaroundonbyalong,acrossabout等等,將它們所有的中文意思一一對應查出來,記錄在一個本子上,不時拿出背誦,日積月累你就會發現這對學習英語大有裨益。

2.   整理單選部分錯題時,對非語法考點的題目無需整句摘錄,只需將不熟悉的單詞,短語,諺語摘錄即可,這樣可以節約複習時間。

對于完形填空,這一部分對個人理解力要求較高,日常訓練顯得尤爲重要,只有經過大量的練習,才會有題感,所謂見多識廣嘛。考試時我通常會先一邊通讀,一邊填寫有把握的空格。再揣摩文章的中心思想,針對模棱兩可的問題,經過推敲,選擇最符合常理的答案,切勿臆想。

至于閱讀理解當然是至關重要的一部分。我認爲做這一部分題目關鍵要沈靜細心,不能浮躁,不能圖快,應認真仔細地將每一個詞看完,因爲看得再慢也總比看完仍不會、再看一遍來的快。在做此類題目時我自己有一個習慣,就是先讀文章,再看題目。這樣可以逼迫自己思考文章的中心思想,避免先入爲主的現象發生。對于閱讀理解,我不建議采用題海戰術,課後閱讀英語文章,特別是文後的一些英文評論,或許更有幫助。

任務型閱讀是考試中相對較難的部分,對于此項,我的建議是英語基礎較好的同學,可按部就班地解答,答題時可根據平時練習經驗,填寫一些高頻詞,保證一些基礎分。對于平時基礎一般的同學可跳過此項,先進行英文寫作,如果有時間再研究此項問題。

作文是英語考試的重頭戲,應力求字迹工整,這點非常重要,因爲這是給老師最直觀的印象。此外,在寫作時,許多同學有可能存在一種誤區,認爲多用生詞和一些高級句型就可以的高分。其實,我覺得在嚴謹審題,言語流暢,確保語法無誤的情況下,有一定的內涵更爲重要。

最後,我想送給各位同學一句話與大家共勉:The best preparation for tomorrow is doing your best today. 

 

秦晨 

我的經驗分享主要有這樣幾個關鍵詞:目標、態度、效率,三者缺一不可,每一個的變化都會帶動其他因素的變化。唯有將它們統一起來才能夠促進我們的學習。

    首先是目標。尼采曾說過這樣一句話:每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。對于生活學習中的每一天每一個階段我們都要認真規劃。我們可以制定一些不同的目標和計劃,例如每天的計劃,每周的計劃,每月的計劃,一學期的計劃。計劃的制定要越詳細越好,要分主次來完成。比如說每天的最低任務是把老師布置的作業完成,最高任務則是學有余力時完成自己一些課外作業或者閱讀等等。在完成自己的目標時,不用心急,一個階段,一個階段的來,如果一時未能實現也不用急躁,畢竟高考才是我們最終的目標。

     第二是態度。總是在講我們需要端正學習態度,但是真正付諸實踐的人卻太少。在上高三時,我常常看見一些同學在語文課曆史課上寫其他作業,對于老師的講解總是並不聽取。在晚自習時好像無所事事一樣,到處跟人講話。這樣的人,我認爲就算是學習態度不認真的人。他既一心二用又不求甚解,對于自己的要求也並不高。即使他一時取得了些許成績,然而高考時卻往往大失所望。“天道酬勤”並不是一句空話,不要認爲自己的努力一時沒有獲得回報,就對自己對學習失去信心。高考時的超常發揮往往就是由平常點點滴滴的努力彙聚起來的。始終保持一個勤奮積極的態度,這對于我們非常有幫助。

     第三是效率。常常有一些同學學到很晚,投入很多精力,卻沒有收到什麽回報。在我看來,可能是因爲他們沒有找到適合自己的方法。高三五門科目,我們都會有自己擅長與不擅長的,喜歡與不喜歡的,對于自己的優勢學科要繼續發揚,弱勢學科則要補齊短板,不能成爲拖後腿的科目。找准適合自己的學習方法而不只是耗時間熬夜,過度的熬夜會降低第二天的課堂效率。充足的休息是提高學習效率的基礎。只有休息好了,才能夠專心致志地投入到學習中去,完成作業的速度才會提高,且正確率也會逐步上升。有時候,一定要逼自己去思考,懶惰才是自己最大的敵人。

語文方面,我提出的建議是多積累多感悟。博觀而約取,厚積而薄發。積累方式可多樣,閱讀、摘抄、背誦等。如作文素材,我采取的是專題整理方法,按照關鍵詞或熱點話題進行整理,翻閱時也較爲快捷有效。

建議可以利用課外時間閱讀名家散文,將優美的文字應用于作文中可以增色不少。名著的閱讀對于文科生是必不可少的,《紅樓夢》我更是閱讀了不下5遍。從一開始的囫囵吞棗到最後的如數家珍,更是付出了數不盡的心血。名著閱讀也需要討論與交流,討論中你可以發現一些別人注意到而你自己卻未注意到的細節,也促進了讀書的趣味。亦可上網搜尋一些名家的解讀,往往更爲深刻精辟。

作文方面。每次考试之后其实大家都可以将作文给老师看一下,老师往往能给你提出一些中肯的建议。注重作文的修改, 向老师寻求修改意见,是提高作文行之有效的方法。高考前我将四模考试的作文拿给语文老师批阅,老师的建议给了我一些修改的启示,在高考中我作文中的一部分就是修改后的部分。我语文成绩也主要依靠了作文的优势。

曆史科目想要提高往往離不開積累與閱讀。因爲從小對曆史的喜愛,高二分科時,我毅然選擇文科。興趣是最好的老師,這句話非常有道理。對于你喜歡的科目,你往往會投入更多的精力與心血,但因爲曆史只是一門選修,讀書的時間並不是很多。我常會擠出一些邊角時間來讀書。例如,每天吃完晚飯之後到上晚自習前大概有15分鍾左右的時間,我會用這段時間完成曆史或是政治一個單元的閱讀。在周六的時候我會7點或7點半到校,多讀一會兒選修。周末在家我會看百家講壇了解一些可能考到的曆史人物。在課上老師講解題目時,一定要聽分析的過程,而不只是結果。曆史題目千變萬化,分析能力非常重要。對于考試,我的建議是注意審題而不是忙著下筆,否則只會不得要領,白白丟分。

最後,還有一點建議,希望大家平時考試時注意心態的調整,高考三天,經常有同學緊張得睡不著覺。心態的調整早日習慣,在高考考場上就能更加鎮定自如。



(編輯:缪振華)

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