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我校举办第六期“校友講堂”暨2019届优秀毕业生学习经验分享会

发布时间:2019-07-09 点击数: 字號:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

    71日上午,我校举办第六期“校友講堂”活动暨2019屆優秀畢業生學習經驗分享會。此次活動邀請了2019屆六名優秀畢業生分別介紹他們的成功經驗。這六名優秀畢業生是:理科總分393分、數學單科167分的高三(5)班王鵬翼,文科總分363分的高三(1)班吳雨晗,語文單科152分(總分348分)的高三(1)班陳龍剛,英語單科105分(總分354分)的高三(1)班汪雅雯,物理A+(總分375分)的高三(6)班李子涵,曆史A+(總分354分)的高三(1)班顧靜怡。新一屆高三全體學生、班主任參加了分享會。

王鵬翼

    我学习理科的经验有以下几点:

    第一,心态很重要。要以平常心來對待每一次考試的得失,要有勝不驕敗不餒的氣度。這樣在高考戰場上你就不會緊張,不會出現低級錯誤。

    第二,效率很重要。學習要講究效率,不使蠻勁。就我個人而言,我很反對挑燈夜讀。學習到淩晨不僅效率低下,還會影響第二天學習。平時學習要充分利用閑暇時間,盡可能在學校裏完成作業,回家以複習爲主,保證睡眠。

    第三,养成自己的学习方法。经验可以借鉴,成功不可复制。要依据自己的特点寻找适合自己的方法,想一劳永逸的把别人的方法拿过来就用是不现实的。必须剖析自己,认真总结,找到适合自己的方法,学习才能事半功倍。

    分科来讲:

    数学。建议首先多刷题,题目做多了,心里就有了底,遇到各种题目就不容易慌。刷题要根据自己的能力进行,绝不是死磕难题,但不管成绩好坏简单题都必须要多做,要做到既能全对又速度快。其次就是做好错题。老师都会布置做错题,但错题不能只是摆设,要定期限时重做,不仅做错题,还要做错题的错题,错题的错题的错题,最好还要做相关的变式,做到做一题会一题。

    英语和语文。英语主要考察记忆和阅读。英语要想考的好,多做题、多背书、多积累,一天也不能中斷。倘若確實沒有時間,哪怕每天擠出十分鍾來也行。語文要養成摘抄的習慣,隨時隨地記下並背熟那些平時用得最多的“句套子”。練一手好字,往往能讓作文高上一個檔次。

    物理和生物。物理的思维性较强,要认真听老师讲的每一道题的解题方法和解题思路,同时对课本中出现的每一个公式都要烂熟于心,并且能灵活运用。生物主要以记忆为主,上课认真做好笔记,课后认真记忆即可,对于一些较难理解的计算题大可放弃,毕竟这类题目只占一分。

吳雨晗


    文科的学习是一个积累、反思与应用的过程。在日常的学习中,一方面要学会积累各种题型的答题技巧,分类汇总,及时巩固不同类题的得分关键点,并把积累的内容用在应试上,做到内化于心。另一方面,要注重平时的语文摘抄和随笔工作。多阅读,多记录。这样既增加了学习的成就感,能对作文素材的积累和个人文学素养的提高有所帮助。摘抄时用好目录索引,将自己读到的有价值的内容分好句好段,人物生平,名人名言等多个板块整理,这样做可以提高学习效率,也方便作文时能够快速锁定自己需要的素材。

    另一点是勤于背诵。在理解的基础上记忆。文科学习不可以畏惧背诵。无论是文言、古诗,还是英语单词、语法的记忆,多读多记总才有利于知识的内化,考试也会节省时间。相信很多同学在考场上有过这样的经历,语文默写明明记得诗句的大概内容,却有一两个字不能确定;任务型阅读好不容易想到该填什么,却拼错了单词;政治大题考点范围在哪儿都很清楚,但复习的时候偏偏把题目问的知识点草草略过等等。应对以上情况,平时多抽一点时间来记忆,合理利用零碎时间,及时巩固背过但快要遗忘的内容,加深理解,可以减少遗憾失分。

    文科的学习与理科的一个区别是很多时候文科大题并没有固定答案,它仅仅有一个答案所在的区间。有一些分值比较高的题目,光答到标准答案的关键词或关键句是不够的,还需要有我们自己的理解和补充。所以要养成良好的答题习惯,更不能固守模式,不知变通,更不能钻牛角尖。要注意分点答题,合理应用解题模板,特别是在古诗文、现代文阅读上,要尽量做到模板化答题和个人分析相结合,不可以一味追求模板而不切合考题内容,也不可以不突出重点,泛泛而谈。平时要注重这方面的锻炼,不能抗拒做语文阅读理解或政治大题,多想多练可以积累经验。

陳龍剛


語文學習不是一蹴而就的,成績的提高需要長時間的積累。積累不僅要求我們重視課本,而且要求我們多接觸課外知識,關注日常生活。大家要准備幾個積累本,如語用知識積累本,文化常識積累本、文言積累本,答題技巧的記錄本,文科生的附加題積累本,還有最重要的作文素材積累本等。這些都將成爲以後語文複習的寶貴財富。

閱讀訓練需要每天進行,從而總結答題技巧,形成解題套路。有的同學可能會認爲語文答案主觀性太強,訓練沒什麽用,其實語文也是有套路的。就拿小說來說吧,做題時我們如果從環境,人物,情節,主旨四個要素綜合考慮,思路就會很清晰。另外,現在閱讀中的選擇題的量增加了,這是拿分的關鍵,一定要引起重視。實用類文本閱讀是新增加的題型,更要適當增加練習量。

“得作文者得語文”,作文在語文試卷乃至整個高考中都具有舉足輕重的作用,我認爲可以從閱讀,摘抄,背誦三個方面入手。廣泛閱讀名家作品和身邊同學的佳作,從中汲取經驗;摘抄和背誦要求我們摘錄美文,名言和名人轶事並加以記憶,然後化用到作文中去。在素材積累時,我們還可以對稍冷僻的人物進行深度挖掘,形成自己獨到的素材。同時,我們還要密切關注日常生活,學會做生活的有心人,從生活中汲取營養,這樣的作文才能擁有打動人心的力量。

語文附加題占比大、拿分難,尤其是名著題。文科的同學一定要抓緊暑假的時間閱讀名著,加深對內容的理解,減輕開學後的負擔。 

汪雅雯


聽力部分“分值較高,分數易拿。”平時要做到認真對待學校安排的每一次聽力練習,多聽就是爲了逐步增強語感。敏銳的語感將有助于提高辨析力和判斷力。

單選首先要重視語法學習。初級者想要盡快入門,最快的提升方法即分析句子成分,如果有所疑惑一定要趁熱打鐵,利用好課堂,做到每天的問題每天清。其次,快速提升准確率的方法即填空朗讀,通過朗讀可以熟悉單詞及其用法,體會英語的語氣、語境。將試卷上的錯題剪輯下來分類編成自己的錯題本,閑暇時分拿出來翻一翻,做到錯題“日日清,月月清。英語是一門零碎的學科,逐漸掃除知識盲點就是一個不斷積累錯題,不斷提升自己的過程。

針對完形填空和閱讀理解,不應該貶低題海戰術,比如相對較難的完形填空,我們應當在平時分文章的類型進行訓練,雖然高考的趨勢是偏重于夾敘夾議型,難度不大,但也不能忽視對于純議論文的訓練,其次雖然記敘文通俗易懂、故事性強,也不能掉以輕心。每次做完後,認認真真地重新對照答案細細地摳一遍,體會這些正確選項究竟合理在什麽地方,出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。閱讀理解近幾年江蘇高考的趨勢明顯趨向簡單化,因此平時模考的難度系數往往大于高考的難度系數,所以大家不用過分擔心。

真假英語高手,就看任務型是否拿手。江蘇高考英語盡管趨向簡單化,但任務型的難度相對來說居高不下,難度較高的即根據一個段落來概括出某一空的答案和根據答題表格的幾段內容總結概括出如results  definitionconclusion等的答案,同時更要注意所寫答案的時態、單複數問題。

作文是重中之重,首先要強調的英文字體的工整性,推薦大家背範文、練英文。其次,認真對待每一次模考的範文,最好能打印出來並且用熒光筆將重要詞組短語進行圈畫。作文力爭定語從句、狀語從句、簡單句型在一篇文章中都要有所涉及,有了高級句型,又有工整的字體,作文基本成功。

李子涵


   
首先,培養學習興趣。對物理感興趣的人在學習物理的過程中自然是如魚得水,但是從物理對于理科生的必選性來說,並不能保證所有人都對它有興趣,但是沒有興趣不要緊,千萬不能産生抵觸心理。其實任何學科,一旦有了排斥心理,只會讓你降低學習效率,從而難以學好。哪怕是付出大量努力只得到一點點進步,也要用這些許的滿足感來鼓勵自己繼續堅持下去。有時偶爾出現低分也很正常,一次兩次的成績不能代表什麽,要保持好樂觀心態,積極調整學習方法,做到日有寸進,沒有必要在分數上糾纏不休。

其次,掌握物理學習特點。俗話說:數理化,不分家。但是物理和數學的學科特點並不相同。數學學習注重解題技巧,強調變化,需要大量刷題;物理學習更注重概念理解,核心在于深入思考。相對數學而言,物理學習未必要大量刷題,很多物理得高分者並不搞題海戰術。物理的深入思考相當于研究,研究可能會很慢,但是沒關系,最後會有高分來回報你的努力。深入思考,理解概念才是正確對待物理的方法。這在減少死記公式幫助推導公式上也有很大幫助。

最後,培養良好學習習慣。基礎知識學習是基本,重視物理過程的分析是核心,然後便是要養成總結歸納的習慣。要根據已經掌握的物理概念,分析物理解題規律,從而試著去歸納一些解題方法。每學完一個板塊,都要做系統歸納,把分散在各章的知識點連成線,結成網,以應對綜合題目。學習物理不能吝啬給同學講題,很多時候你把別人講懂得同時,自己對物理的理解就更是一層樓了。

顧靜怡


對于基礎知識,無非就是記背。要記住課本原句,出卷人畢竟是以教科書爲綱的,尤其是簡答題部分,要學會使用曆史學科的術語答題。

選擇題部分是拿分重點可能也是失分重點,經常是排除法做到最後,放棄了正確答案選擇了錯誤的那個。最有效提升選擇題的方法還是做題,通過做題鍛煉出選擇題的題感,才能夠正確圈畫出題幹中的重點,才能夠通過題幹信息的蛛絲馬迹確定事件時間,就能排除很多幹擾選項。而這些的前提就是要對曆史事件的發生順序和時間有很好的整理和把握。

    在高三備考的最後階段,可以將三本必修書整合起來整理時間線,這是非常有效的記憶方法,可以依照古代史、近代史、現代史來劃分,也可以依照中國、外國來劃分,能夠理解三本書之間政治、經濟、文化事件之間的關聯,對于答題更有幫助。選修課本主要就是要背熟知識點,依據題目所給的材料選擇知識點答題,在高考複習最後階段多背有奇效。

曆史小論文,要了解題幹中心信息,落筆前一定要好好審讀大題的題幹,以全局觀念從材料以及所學知識中提煉出論點和可以列舉的曆史事件。相信老師都已經輔導大家寫過曆史小論文,大家通過練習一步步提高自己的聯想能力,就能更好依據所學知識答題,得到更高的分數。


學習經驗分享結束後,新高三的同學們意猶未盡,現場就自己關心的問題與學長們進行了熱烈交流,六位優秀畢業進行了熱情解答。

副校長、新高三年級分管領導顧勇從三個方面對此次活動進行了總結:第一,感謝。感謝2019屆高三優秀學子的無私分享,希望新高三的學生能在知學、好學、樂學的基礎上更加智慧地學習。第二,狀態。高三基本特點是時間緊、任務重、考試多、要求高,但是部分准高三的學生卻沒有調適到高三狀態,對待學習依然不緊不慢,仍打算過一個貪戀玩耍的暑假。第三,目標。新高三要定好方向,確定合理的階段性目標。目標過高容易産生壓力,目標過低容易失去動力,大家要根據自身實際水平和潛力確定目標,努力實現自己的理想。

活动最后,六名优秀毕业生与新高三各班学生代表合影留念。副校长王小伟参加了活动,会议由督導處主任许强主持。


(編輯:缪振華)

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