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關于啓動泰州第二中學青年教師“雙培養”機制的工作方案

发布时间:2018-04-30 点击数: 字號:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

(一) 指導思想

認真執行市委教育工委的相關文件精神,由學校黨委牽頭,聯動教師發展中心,對35周岁以下的教师进行有计划地教育、锻炼、培养,促进其政治进步、專業發展、能力提升和综合素质增强,让党员教师向骨干转变,让非党员教师向党组织靠拢,营造具有青春活力的高素质教师队伍,为学校的高品质高中建设奠定人力资源基础。

(二) 操作路徑

   由黨辦整理35周歲以下教師的基本信息,按黨員和非黨員等信息分類制表,精心部署專題會議,動員落實相關要求,按支部組織實施相關計劃,教師發展中心給予必要的專業指導、政策支持和過程參與,按照雙向行動計劃、項目工程建設、推優評價要求、從嚴管理事項等逐步逐個細化落實,培養周期爲三年。

(三) 實施雙向行動計劃

1. 組織向黨靠攏行動

2018年底前,黨委委員和支部委員每人配對落實1-2人非黨員教師,教育引導其積極向黨組織遞交入黨申請報告,並落實相關教師積極參加黨組織的有關政治活動,配對名單由黨委辦統籌歸檔。

2. 落實向骨幹學習行動

由黨委辦牽頭,各支部具體負責,從2018年起每年組織35歲以下黨員教師集中交流一節課堂教學體會、發表一篇教學論文、開展一次課堂觀摩、組織一次調研課題研究(基于教學問題、學習問題、學生問題或管理問題)。

3. 堅持委員談心行動

2018年起,學校黨委委員、支部委員主動關注35歲以下教師的生活、學習、工作及相關方面的困惑和疑難,對政治素質高、業務業績好、自主發展快的年輕教師給予更多發展機會,進行高標准談心引導,搭建多層次展示平台,對雙向行動表現一般的相關教師多給予幫助和關心,促進其主動發展,每個委員確保每年與每個35歲以下教師就某個方面正式交心或交流一次。

(四) 推行項目工程建設

一是推進素質提升工程建設,要求35歲以下的教師參相關的政治學習、業務培訓或中心組學習等的出勤率達100%;要求入黨的同志參加相關的黨課學習或黨建理論知識培訓率達100%;2018年至2021年參加研究生學曆在職進修的人數達35歲以下青年教師總數的20%-30%。二是推進能力提升工程建設,35岁以下的党员教师每学期必须100%开设研究课,并做到100%地听取评课意见,积极推进课堂革命,提升教学质量,体现育人环节,自觉对照三级骨干教师的标准制定个人三年專業發展计划。三是推進協同研究工程建設,35歲以下教師積極主動與學校教師發展中心聯系,落實申報校級主題研究(品格提升、差異發展、育人模式、學習方式)和市級課題研究,聚焦學生綜合素質培養,綜合實踐活動課程實施,力爭課題參與率達70%。四是推進跟崗體驗工程建設,所有35歲以下的黨員教師每學期完成1天的班主任跟崗跟蹤體驗,自主結對,自主申報;由黨委辦和教師發展中心分別組織35歲以下的黨員教師和非黨員教師分批列席學校行政辦公會,了解學校月度工作的部署和安排;由文理支部落實35歲以下的非黨員教師每年參與1次黨課學習並主動找黨委委員或支部委員談心1次,重點聚焦思想政治進步和業務能力的提升。

(五) 明確評價推優要求

   建立年輕教師“雙培養”機制的關鍵在于教師的自我進步和自主發展,除了“雙培養”機制所規定的相關工作任務外,還要看年輕教師的個性發展和主動發展,所以實施年度評價推優是重要的環節。

   各支部、黨委辦要充分發揮教師發展中心的主導作用,力爭在三年內讓每一個年輕教師都有明確的年度目標和任務,跟蹤過程督查和指導,及時推優評優表彰,組織經驗交流,進行典型事迹宣傳。教師發展中心要密切結合教學和教研,確保“人人有項目”,使每一個年輕教師的成長既有壓力又有動力,確保“人人有體會”;黨委辦要精心安排活動,展示青年教師的創新和才華,確保“人人有機會”;文理支部要聯動教師發展中心,優化推優評優措施和細化過程安排,確保“人人有參與”;學校黨政聯動,優化設計,聚焦培養,梳理典型,確保“人人有變化”。

(六) 從严“雙培養”推優底線

1.打入黨報告未滿一年,不評積極分子;

2.未經一年以上支部教育培養不入培養對象;

3.未履行培養聯系制度,不推薦爲預備黨員;

4.未按要求落實培養方案,由教師發展中心統籌建立任務清單,落實整改;

5.未體現業績、沒有努力或沒有進步不推薦評優;

6.未參與雙向行動計劃,一票否決;

7.未參與項目工程計劃,一票否決;

注:具體獎勵或表彰措施參考教師發展中心總體安排。

(編輯:tyjshxj)

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